呂綺穎冀家長分清學習場所主次

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【華僑報】中華教育會副秘書長呂綺穎稱，據了解現時一個課班約有三至四成學生參與補習，希望家長分清學習場所的主次。澳門大學教育學院副教授黃素君表示，補習又稱「影子教育」，澳門補習社兼有托管服務，到底有幾多學生真正需要課業補習，仍需作調查。

　電台時事節目昨日探討補習風氣，邀請呂綺穎和黃素君作嘉賓。呂綺穎表示，明白家長送子女補習的用意和心態，但教導子女自律學習更為重要，對學習場所主次更應分清，避免本末倒置。亦指出補習社質素良莠不齊，有的「機械式」訓練做題，會讓學生依賴，缺乏思考。黃素君指出，補習有分課後補習、機構式補習及私人補習。又本澳補習中心具托管服務，難以估計有多少學生真正需要課業補習服務。她們認為，兩者需求同要求皆有大不同，政府應釐清托管中心與補習社功能。

　有家長反映，教學內容多且深，子女課時難以「吸收」，選擇透過補習追上。亦有家長大呻，子女在學習上好懶散，拖延情況嚴重，只能交由補習社人員進行監督。另有聽眾關注過去有補習社出現欺淩、性侵事件，促請政府加強監督和做好規管工作，提高發牌門檻。